Jurnal Penerapan Metode Video Critic dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2018/2019

Jurnal Penerapan Metode Video Critic dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2018/2019

Download Jurnal Disini

Lathif, Baharuddin dan Drs. Zaenal Abidin, M. Pd
  

(2019)

Penerapan Metode Video Kritik dalam mengoptimalkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2018/2019.

    Skripsi skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
  

  

Abstrak

Abstrak

Kegiatan belajar tidak hanya terpaku pada materi yang disampaikan oleh guru, tetapi perlu memiliki motivasi belajar yang harus dimiliki dalam jiwa siswa. Dengan motivasi belajar, siswa diharapkan dapat meningkatkan proses belajar karena ada dorongan. Dorongan itu datang dari seorang guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang menarik saat mengajar-belajar di kelas. Metode yang digunakan oleh guru Fiqh adalah metode menggunakan kritik video. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode video kritik dalam meningkatkan motivasi siswa di kelas X Fiqh dan mata pelajaran berada di SMA Klaten Muhammadiyah 1. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif yang menggunakan studi lapangan di SMA Muhammadiyah 1 Klaten. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dari berbagai sekolah. Analisis penelitian menggunakan metode deduktif, yang dimulai dari teori kemudian diakhiri dengan sebuah fenomena. Hasil dari penelitian ini adalah metode video kritik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas X IPA 1 yang terdiri dari 20 siswa termasuk 10 siswa pria dan 10 siswa wanita. Itu terlihat dari antusiasme siswa untuk meminta guru menampilkan video dan membuat siswa lebih aktif dalam belajar dan menyampaikan pendapat. Di sisi lain, siswa yang aktif bertanya atau berkomentar akan mendapat hadiah dari guru mata pelajaran Fiqih. Kemudian metode kritik video yang diterapkan di kelas X IPS 1 juga dapat meningkatkan motivasi siswa yang terdiri dari 20 siswa termasuk 7 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki meskipun ada 1-3 yang kurang tertarik dalam belajar, tetapi jika siswa yang kurang tertarik belajar tidak lebih dari setengah siswa di kelas, mereka dapat dikatakan bahwa motivasi belajar mereka telah meningkat.
Kata kunci: metode video kritis, motivasi belajar, mata pelajaran fiqh

Tindakan (diperlukan login)

 Lihat Item Lihat Item

Jurnal Penerapan Metode Video Critic dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2018/2019

Download Jurnal Disini

Leave a reply "Jurnal Penerapan Metode Video Critic dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2018/2019"

Author: 
    author