Jurnal Motivasi Diri Dan Persepsi Mengenai Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2016

Jurnal Motivasi Diri Dan Persepsi Mengenai Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2016

Download Jurnal Disini

Febriyani, Nia dan -, Drs.Sudarto, MM
  

(2019)

Motivasi Diri Dan Persepsi Terhadap Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2016.

    Skripsi skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
  

  

Ini adalah versi terbaru dari item ini.

Abstrak

Abstrak
Nia Febriyani / A210140024. Motivasi Diri Dan Persepsi Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Guru Akuntansi Pada Siswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Pendidikan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2016.
Karangan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Desember, 2018.
Tujuan Penelitian Ini Untuk Mengetahui: 1) Pengaruh Motivasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi; 2) Pengaruh Persepsi Terhadap Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi; 3) Pengaruh Motivasi Diri Dan Persepsi Terhadap Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. Jenis Penelitian Ini Adalah Penelitian Kuantitatif Deskriptif. Populasi Dalam Penelitian Ini Adalah 333 Siswa Akuntansi Pada 2016. Sampel Diambil Sebanyak 167 Siswa Dengan Teknik Simple Random Sampling Dengan Menggambar. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Dokumentasi Dan Kuisioner. Uji Coba Instrumen Dilakukan Pada 20 Siswa. Analisis Data Yang Digunakan Adalah Analisis Regresi Linier Berganda, Uji F, Uji T, Uji R2, Kontribusi Relatif Dan Kontribusi Efektif. Hasil Analisis Regresi Linier Berganda diperoleh Persamaan Garis Regresi Y = 31,898 + 0,631×1 + 1,183×2. Berdasarkan Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Dapat Disimpulkan Bahwa: (1) Motivasi Berpengaruh Terhadap Minat Siswa Untuk Menjadi Guru Akuntansi Yang Terbukti Benar. Hal Ini Didasarkan Pada Regresi Linier Berganda (Uji T), Diketahui Bahwa Hasil T Hitung = 7,488> Ttabel = 1,974. (2) Persepsi Terhadap Profesi Pengajar Mempengaruhi Minat Menjadi Guru Akuntansi Terbukti Benar. Hal Ini Didasarkan Pada Regresi Linier Berganda (Uji T), Diketahui Bahwa Hasil T Hitung = 16,532> T Tabel = 1,974. (3) Motivasi Diri Dan Persepsi Profesi Pengajaran Berpengaruh Secara Bersamaan Pada Minat Siswa Menjadi Guru. Terbukti Benar. Hal Ini Didasarkan Pada Regresi Linier Berganda (Uji F), Diketahui Bahwa Fhitung> Ftabel, Yaitu 147.700> 3,05. (4) Variabel Motivasi Diri Memberikan Kontribusi Relatif 15,8% Dan Kontribusi Efektif 10,2%, Sedangkan Persepsi Dari Guru Akuntansi Membuat Sumbangan Relatif 84,2% Dan Sumbangan Efektif 54,2%. (5) Hasil Perhitungan Koefisien Determinasi R2 adalah 0,643 Atau 64,3%. Ini Berarti Menjadi Guru Akuntansi Dipengaruhi oleh Motivasi Diri Dan Persepsi Terhadap Profesi Guru Akuntansi Dan Bimbingan Karier Sebesar 64,3%, Sedangkan 37,7% Yang Tersisa Dipengaruhi oleh Variabel Lain Di Luar Penelitian.

Kata kunci: Motivasi Diri, Persepsi Terhadap Profesi Pengajaran, Dan Minat Menjadi Seorang Guru.

Versi Tersedia dari Item ini

  • Motivasi Diri Dan Persepsi Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Akuntansi Keg Tong Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2016. (disimpan 10 Apr 2019 08:07)

    [Currently Displayed]

Tindakan (diperlukan login)

 Lihat Item Lihat Item

Jurnal Motivasi Diri Dan Persepsi Mengenai Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2016

Download Jurnal Disini

Leave a reply "Jurnal Motivasi Diri Dan Persepsi Mengenai Profesi Guru Akuntansi Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2016"

Author: 
    author