Jurnal Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta

Jurnal Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta

Download Jurnal Disini

Mantis, Wafa 'Sheila dan Minsih, S.Ag., M.Pd
  

(2018)

Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta.

    Skripsi skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
  

  

Abstrak

Tujuan penelitian ini: 1) Untuk mengetahui kontribusi orangtua orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas V di SD Al Islam 3 Gebang Surakarta. 2) Untuk mengetahui kontribusi motivasi orang tua terhadap prestasi siswa kelas V di SD Al Islam 3 Gebang Surakarta. 3) Untuk mengetahui seberapa besar kontribusi parenting dan motivasi orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas V di SD Al Islam 3 Gebang Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang melibatkan 70 responden dengan teknik simple rondom sampling. Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi linier berganda Y = 50,155 + 0,224X1 + 0,307X2, yang menyatakan bahwa ada kontribusi parenting dan motivasi orang tua terhadap prestasi belajar siswa kelas V. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: 1) Ada kontribusi yang signifikan terhadap Parenting terhadap Prestasi Belajar berdasarkan uji t dengan taraf signifikansi 5%, hasil yang diperoleh dari thitung = 3,863> ttabel = 1,996. 2) Ada kontribusi motivasi yang signifikan terhadap prestasi belajar berdasarkan uji t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh dari t hitung = 6,156> ttabel = 1,996. 3) Ada kontribusi pola asuh dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa berdasarkan uji F dengan tingkat signifikansi 5% diperoleh Fcount = 179,347> Ftable = 3,134. 4) Hasil uji R2 diperoleh koefisien determinasi (R2) sebesar 0,843 bahwa variabel Motivasi siswa pada prestasi belajar siswa kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta adalah 84,3% sedangkan lainnya 15,7% dipengaruhi oleh variabel lain. 5) Pola asuh memberikan kontribusi relatif sebesar 37,7% dan sumbangan efektif sebesar 31,78%. Motivasi Belajar Variabel memberi kontribusi relatif sebesar 62,3% dan sumbangan efektif sebesar 52,52%.

Tindakan (perlu login)

 Item Tampilan Item Tampilan

Jurnal Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Al Islam 3 Gebang Surakarta

Download Jurnal Disini