Jurnal Internasional Keberlanjutan, Vol. 10, Halaman 4479: Ketentuan Pembelajaran Transformatif untuk Pembangunan Berkelanjutan: Tinjauan Teoretis dan Pendekatan

Download Jurnal Disini

Keberlanjutan, Vol. 10, Halaman 4479: Kondisi Pembelajaran Transformatif untuk Pembangunan Berkelanjutan: Tinjauan Teoretis dan Pendekatan

Keberlanjutan doi: 10.3390 / su10124479

Penulis:
Magnus Boström
Erik Andersson
Monika Berg
Karin Gustafsson
Eva Gustavsson
Erik Hysing
Rolf Lidskog
Erik Löfmarck
Maria Ojala
Jan Olsson
Benedict E. Singleton
Sebastian Svenberg
Ylva Uggla
Johan Öhman

Ketidakberlanjutan yang berkelanjutan dan melampaui batas-batas planet tidak hanya membutuhkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, tetapi juga perubahan sosial dan budaya yang mendalam dan bertahan lama. Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan kontribusi pendekatan teoritis untuk memahami kondisi dan kendala untuk perubahan masyarakat menuju pembangunan berkelanjutan. Untuk memutuskan dengan norma, kebiasaan, praktik, dan struktur yang tidak berkelanjutan, ada kebutuhan untuk belajar transformasi, bukan hanya adaptasi. Berdasarkan tinjauan literatur kritis dalam bidang pembelajaran untuk pembangunan berkelanjutan, pendekatan kami adalah pengembangan konsep pembelajaran transformatif, dengan mengintegrasikan tiga dimensi tambahan & amp; mdash; Struktur Kelembagaan, Praktik Sosial, dan Perspektif Konflik. Pendekatan ini mengakui konflik pada tingkat makro, meso, dan mikro, serta kendala struktural dan budaya. Itu berpendapat bahwa pembelajaran transformatif adalah prosesual, interaksional, jangka panjang, dan rumit. Ini terjadi di dalam institusi dan praktik sosial yang ada, sementara juga melampauinya. Artikel ini mengadopsi perspektif ilmu sosial interdisipliner yang mengakui pentingnya pembelajaran transformatif agar masyarakat, organisasi, dan individu dapat menangani masalah keberlanjutan global, mengakui konflik masyarakat dan pribadi yang terlibat dalam transformasi tersebut.

Download Jurnal Disini
Jurnal

Keberlanjutan, Vol. 10, Halaman 4479: Ketentuan Pembelajaran Transformatif untuk Pembangunan Berkelanjutan: Tinjauan Teoretis dan Pendekatan

Leave a reply "Jurnal Internasional Keberlanjutan, Vol. 10, Halaman 4479: Ketentuan Pembelajaran Transformatif untuk Pembangunan Berkelanjutan: Tinjauan Teoretis dan Pendekatan"

Author: 
    author