Jurnal Internasional Ilmu Pendidikan, Vol. 9, Halaman 181: Analisis Lintas Aplikasi Pemrograman Berbasis Blok dan Visual dengan Guru-Murid Ilmu Komputer

Download Jurnal Disini

Ilmu Pendidikan, Vol. 9, Halaman 181: Analisis Lintas Aplikasi Pemrograman Berbasis Blok dan Visual dengan Guru-Murid Ilmu Komputer

Ilmu Pendidikan doi: 10.3390 / educsci9030181

Penulis:
João
Nuno
Fábio
Ana

Dalam beberapa tahun terakhir, telah ditunjukkan bahwa pengajaran pemrograman adalah strategi yang kuat untuk mengembangkan murid & rsquo; kompetensi dalam berpikir komputasi (CT). Dalam konteks Portugis, perubahan kurikulum pada tahun 2018 membuat pemrograman dan CT wajib untuk setiap murid dalam pendidikan dasar dan menengah. Saat ini, ada mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK), yang diajarkan oleh guru ilmu komputer di setiap kelas sekolah. Di Portugal, untuk menjadi guru ilmu komputer dalam pendidikan dasar dan menengah, wajib memiliki gelar master dalam pendidikan ilmu komputer. Artikel ini melaporkan kegiatan pedagogis yang dikembangkan dengan siswa-guru dari Master in Teaching Informatics di University of Lisbon. Dalam aktivitas program master, kami mengembangkan analisis silang karakteristik inti dari 26 aplikasi pemrograman berbasis blok dan aplikasi (aplikasi) yang digunakan untuk mengajarkan pemikiran komputasi dan pemrograman di kelas sekolah. Untuk mengatur analisis, kerangka kerja dengan beberapa dimensi dikembangkan dan digunakan oleh siswa-guru untuk mendaftarkan karakteristik masing-masing aplikasi. Produk dari karya ini adalah matriks komparatif yang memetakan karakteristik inti dari masing-masing 26 aplikasi yang digunakan siswa-guru untuk memilih yang paling tepat untuk pengajaran pemrograman dan pemikiran komputasi sesuai dengan setiap tingkatan kelas, kelompok umur dan karakteristik lainnya.

Download Jurnal Disini
Jurnal

Ilmu Pendidikan, Vol. 9, Halaman 181: Analisis Lintas Aplikasi Pemrograman Berbasis Blok dan Visual dengan Guru-Murid Ilmu Komputer