Jurnal Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pokok Bahasan Teorema Phytagoras Berdasarkan Kategori Kesalahan Polya Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa

Jurnal Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pokok Bahasan Teorema Phytagoras Berdasarkan Kategori Kesalahan Polya Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa

Download Jurnal Disini

Setyaningsih, Rita dan Dra. Sri Sutarni, M.Pd.
  

(2018)

Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pokok Bahasan Teorema Phytagoras Berdasarkan Kategori Kesalahan Polya Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.

    Skripsi skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
  

  

Abstrak

Penelitian ini merupakan imforanalyzeer atau siswa yang tidak lengkap pertanyaan cerita matematika pokok pembahasan teorema phytagoras berdasarkan kategori kesalahan Polya dengan motivasi belajar siswa. Motivasi belajar siswa yaitu motivasi rendah, motivasi sedang, dan motivasi tinggi. Empat langkah Polya yang mengerti masalah, kompileplan, implementasikan rencana, dan lihat kembali. Subjek penelitian ini adalah enam siswa kelas VIII C di SMP Negeri 1 Musukyear 2017-2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, kuesioner, dan dokumentasi. Kevalidan data menggunakan metode triangulasi. Saat ini teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Semua pengalaman mengalami kesalahan ketika berada dalam masalah tetapi yang paling fatal adalah Subyek A, C, dan E salah dalam semua hal, ini karena kurangnya kemampuan dalam mengelola informasi. (2) dalam kompilasi sisi rencana semua subjek belum memenuhi indikator meskipun subjek B, D, dan F hanya salah pada pertanyaan kelima, kesalahan pada tahap ini disebabkan tolack pemahaman siswa dalam membuat rumus phytagoras. (3) strategi tagedoing semua subjek domistake. Kesalahan dibuat dalam bentuk kesalahan perhitungan dan prosedural. (4) Semua subjek kesalahan oexperience pada tahap melihat ke belakang. Hal ini disebabkan karena emista dibuat dari tahap sebelumnya. (5) Motivasi belajar rendah diperoleh subjek A dan B karena nilai yang diperoleh berdiri interval upat 0 hingga 33. (6) Motivasi belajar sedang diperoleh subjek C dan D karena nilai yang diperoleh untuk mengalahkan interval 34 hingga 66. (7) motivasi belajar tinggi diperoleh subjek E dan F karena nilai yang diperoleh untuk mengalahkan interval 67 sampai 100.
Kata Kunci: matematis, kesalahan, teorema pythagoras, teory polya, motivasi belajar

Tindakan (perlu login)

 Item Tampilan Item Tampilan

Jurnal Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pokok Bahasan Teorema Phytagoras Berdasarkan Kategori Kesalahan Polya Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa

Download Jurnal Disini

Leave a reply "Jurnal Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SMP Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pokok Bahasan Teorema Phytagoras Berdasarkan Kategori Kesalahan Polya Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa"

Author: 
    author