Artikel Jurnal Peran Divisi Prestasi Tim Siswa (STAD) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | Yuliani

Jurnal Download Disini

Andini, T. E., Hidayat, S., Fadillah, E. N., & Permana, T. I. (2018). Keterampilan Proses Ilmiah: Studi Awal Menuju Siswa SMA di Palembang. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 4 (3), 243-250.

Anto, J.P., Padmadewi, N. Y., & Putra, A. (2013). Pengaruh Divisi Prestasi Tim Siswa (STAD) dan Motivasi Belajar Terhadap Kompetensi Pembacaan Siswa Siswa Kelas VIII SMPN 3 Ubud Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Indonesia, 1 (1), 1-10.

Balfakih, N. M. (2003). Efektivitas Divisi Prestasi Tim Siswa (STAD) untuk Mengajar Kimia SMA di Uni Emirat Arab. Jurnal internasional pendidikan sains, 25 (5), 605-624.

Han, J., & Yin, H. (2016). Motivasi guru: Definisi, pengembangan penelitian, dan implikasi bagi guru. Pendidikan Cogent, 3 (1), 1217819.

Hariadi, B., & Wurijanto, T. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Berbasis Web dan Motivasi Berprestasi pada Hasil Belajar Siswa. Jurnal Internasional Evaluasi dan Penelitian dalam Pendidikan, 5 (3), 189-199.

Hidayatullah, A. R. (2017). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif menggunakan Teknik STAD Dalam Rangka Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas (CARJO), 2 (1), 38-44.

Karim, S., Utami, S., & Utami, F. R. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Divisi Siswa-Tim-Prestasi) Untuk Mengoptimalkan Prestasi Belajar Dan Kerjasama Siswa. Jurnal Pengajaran MIPA, 17 (2), 245-250.

Maelasari, E. (2017). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif STAD pada Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Fisika: Seri Konferensi, 895 (1), 1-6.

Mulyasa. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Murni, A. M. A., & Hutapea, N. M. H. M. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Siswa Kelas III SD Negeri 142 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 3 (1), 1-12.

Ratumanan, T.G. (2015). Inovasi Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Wulandari, D., & Narmaditya, B. S. (2017). Teater Pembaca sebagai Alat untuk Memahami Konsep Sulit dalam Ekonomi. Studi Pendidikan Internasional, 10 (5), 144-156.

Yasir, M., & Karlina, E. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran STAD Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 2 (1), 53-65.

Zaim, M. (2017). Menerapkan pendekatan ilmiah untuk mengajar bahasa Inggris di sekolah menengah atas di Indonesia. Ilmu Sosial Asia, 13 (2), 33-40.

Zeidan, A. H., & Jayosi, M. R. (2015). Keterampilan dan Sikap Proses Sains terhadap Sains di kalangan Siswa Sekolah Menengah Palestina. World Journal of Education, 5 (1), 13-24.

Jurnal Download Disini